校标是一个学校的标志，也是一个学校的门面，包含着自豪与归属感。
中华文化博大精深，传统文化元素也是一种审美，它可以成为校园文化设计的点睛之笔，也可以让优秀传统文化活起来，传下去。
书法元素、图形元素、字体设计……在LOGO设计中融入中国汉字文化、传统纹样、传统建筑造型等，具有独特的文化内涵与丰富的图形创意。
湖湘学校地处湖南省湘潭市城市中心的核心地带，西、北紧邻梦泽湖，东侧与市政府、市博物馆为邻。环境幽雅、景色宜人，有着得天独厚的地域优势。学校定名湖湘，且地处湖湘文化发祥地，携湖湘文化基因而生。
篆书“湖”
篆书“湘”
印章
书本
标志含义
·此标志以校名“湖湘”二字为主要设计元素，融入篆刻、印章、书本等元素进行视觉表现。篆刻与印章具有深厚的传统文化气息，彰显湖湘文化深厚的底蕴；书本既是文化的象征，又在视觉上使整个标志更具立体感。
·“湖湘”二字皆含“水”，利用字形、字义、字音以及集形、义、音为一体的特点，掌握具体的字面特征与形体结构，将两个字的水字部首融为一体，设计出既美观又切合主题的LOGO。体现出湖湘文化融合中国优秀传统文化与湖南地方文化的特征，并表达了“一方水土养一方人”的地域文化思想，蕴含了丰富的湖湘文化精神内涵。
务川县城关中学创建于年，原位于县城北门菠萝山下，历史悠久，人杰地灵。后随着时代的发展，面积狭小的老校区严重制约着学校的发展，学校因此流失了部分师资，从而落于人后。但城关中学在逆境中抗争与进步，仍然作出了成绩，赢得了师生与社会的认可。年城关由老校区搬迁至芭蕉湾，新学校占地平方米。新校区为学校的发展带来新的机遇。
城首字母
关首字母
城关
书法笔触
婺星坠地
标志含义
·采用务川地区盛产的丹砂色彩——朱砂红，这也是中国的传统色彩，常用于书法艺术与建筑当中。朱砂红传递了城关中学积淀深厚、积极向上的学校形象。
·校徽整体造型为群山环绕（半包围）的一座城池，体现学校“坚守纳新”的自主精神。
贵阳市第三十中学创办于年，地处贵阳市云岩区城郊三桥马王庙片区。年，贵阳三十中接收了贵州省汽车配件厂子校。年8月，又接收了贵阳市第三十五中（年由贵州省汽车制造厂子校和贵州省橡胶工业公司子校合并而成）。
“
三十”代用字
汉服
鼎
标志含义
·标志的整体为数字三十的中文代用字“卅”，代表三十中，指代学校，识别性凸显而出。
·此标志还是一个人穿汉服行礼，代表了学校办学特色“尊重教育”的核心理念“礼”。
·标志的整体也是一个三足鼎立的“鼎”，以“肃”来体现出“立”的核心理念，体现出“以礼立德”“以礼立人”尊重教育特色。
·以铜绿为主色调，传统与现代交融，体现了文化的传承性。
贵阳市第四十二中学起源于年建立的贵州工学院子弟校，年贵州工学院更名为贵州工业大学，学校随即更名为贵州工业大学附属学校，年贵州工业大学与贵州大学合并后校名变更为贵州大学子校，年贵州大学（蔡家关校区）搬离后移交给云岩区政府，年学校更为现名。
甲骨文
王羲之体
标志含义
·甲骨文的“四十二”象征着学校传承了书法这一古老的民族文化，“四十二”横平竖直、端端正正，且像一艘帆船，表达着“堂堂正正”的学生从这里扬帆起航。
·绿色与蓝色的搭配代表着师生宁静的心态与和谐的关系，且突出了书法的厚重感。
贵阳市乌当中学始建于年，最初为乌当小学附设初中班，校址在现东风镇。年4月迁到现址。年率先在全省实行“四制”校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、结构工资制。学校坐落于林城贵阳东北面，“黔中秘境，自然乌当”，紧邻乌当行政中心。
燕子
书本
印章
标志含义
·此标志以学校文化载体燕子和翻开的书本为主要创意元素，展现了燕子羽翼丰满、振翅昂扬、翱翔天空的姿态。
·标志外轮廓采用中国传统印章的形式，以蓝色为主色调，象征广阔蔚蓝的天空，契合学校校训“思无界行有方"。
·标志整体传达出自由向上的精神，展现每一一个乌中人积极追求的人生境界。
民国六年(年)，双江小学在腥风血雨中诞生。年9月，因三峡工程库区蓄水的需要，双江小学整体搬迁到新县城桂湾社区辖段。
长江与澎溪河的交融辉映，浑然天成，成就了云阳，也成就了双江小学，双江小学也因汇聚两江精华而得名。
印章
小篆“人”
标志含义
·标志将印章和小篆巧妙结合，一撇一捺，一粗一细，代表长江和彭溪河，相融形成“人”字，寓意“双江汇英才”，点明学校文化核心：融。同时以浪花元素为背景，体现学校办学特色。
·印章象征学校历史悠久，也寓意学校使命任重而道远。采用小篆代表学校格调高雅和浓厚的人文情怀。
·数字表明学校办学时间，体现百年老校的悠久历史。
·标志整体造型特色鲜明，寓意深刻。
重庆市长寿中学始建于年，由时任长寿知县唐我圻在“凤山书院”的基础上倡导创办，选址县城东面的林庄坝，时名“长寿县立高等小学堂”。年经原四川省人民政府批准为重点中学，是原四川省重庆市27所重点中学之一，年重庆直辖后，被确认为重庆市首批38所重点中学之一。
小篆“长”
钥匙
书本
标志含义
·标志以学校简称“长中”二字的篆体为基本设计元素，从中抽象出钥匙、书本等衍生元素，结合学校历史文化、理念文化表达其内涵。
·标志中间的篆体“长”字以金色突显，形似一把钥匙；篆体“长”字与翻开的书本又组合成一个“中”字，“长中”二字衍生出的钥匙和书本的巧妙组合，寓意长中悠久的办学历史、深厚的文化底蕴和浓郁的书香气息，熏陶和感染着学校的每一位师生，长中教育就像开启知识宝库和智慧之门的金钥匙。
·标志色彩以紫色为主色调，金色为辅助色。紫色由红色和蓝色混合而成。红色既是中国传统文化的主流色彩，也是红色文化的象征色彩；蓝色代表科技和国际化，这是学校自建校之始就具有的先天特征（引进西式教育、日本外教、实验设备，形成理科优势特色并一以贯之）的彰显。金色象征开启知识宝库和智慧之门的金钥匙，同时也象征每一个孩子都像金子一样闪闪发光。
没有传承，无以文化。
中华文化浩如烟海，大美河山丰富多彩，将传统元素融入学校LOGO设计中，传承中华优秀传统文化，让传承与创新成为校园中一道亮丽的风景线。
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编辑：路漫漫
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