优秀的老师，该是学生的朋友，是学生永远的坚实后盾，他们引领学生找到自己的人生路径，鼓励学生勇敢表达自我，让学生获得滋养一生的精神财富。管理上倡导提高教师的工作幸福指数，评价上率先设立“准特级教师制”，命名“特色教师”，制定一系列教师发展和奖励条例，鼓励教师积极向上、奋发有为。
记者
阙政
能进向明的孩子，基础都不差；能进向明的老师，业务能力也必然有过人之处。值此向明中学创立周年之际，记者走访了五位向明老师，本意是想了解他们独到的教学方法，但深聊之后却发现——优秀的老师，衡量标准绝不只是业务能力一项，更重要的是，他们把学生放在什么位置——优秀的老师，该是学生的朋友，是学生永远的坚实后盾，他们引领学生找到自己的人生路径，鼓励学生勇敢表达自我，让学生获得滋养一生的精神财富。教学相长，今日你做他的指路明灯，来日他便是你的天下桃李。
上图：弧形转角、琉璃彩窗令震旦楼倍添优雅之感。摄影/沈琳
张千明：做两条腿走路的“π”型教师
作为上海市特级教师，向明中学曾经的数学教研组长、教导主任，如今的校长助理张千明有着闪闪发光的履历——连续五届卢湾、黄浦区学科带头人，上海市金爱心教师，上海市园丁奖获得者，在数学核心期刊发表论文20余篇，九次参加上海市高考数学卷命题、审题，辅导学生在各类数学竞赛中获奖近百人次……
不过，在采访张老师的过程中，记者感受到的闪光不只是他的履历，更有他教学理念的熠熠生辉——他就像一员战术与战略兼备的大将，既可运筹帷幄千里之外，又能亲自带兵行军打仗。
作为数学老师，张千明选择了一个无穷无尽的圆周率常数“π”当作自己的目标。在他看来，“π”上面那一横代表广泛的文理相通的知识面，下面两条腿，一条是教育教学，一条是教学科研：“数学老师如果只会教数学，那一定教不好学生。‘π’型教师一方面要有深厚的文化底蕴，一方面要