联合国教科文组织项目：将全球素养人才培养纳入职业教育项目
提升职业教育质量：将全球素养人才培养纳入职业教育项目(Englishbelow)为探讨职业教育如何融入全球公民教育要素，树立职业教育国际新理念，培养适应时代需要，具备全球素养的技术技能人才。
联合国教科文组织职教联系中心与新西兰毛利大学联合主办了职业教育与全球素养人才培养工作坊，活动以视频会议的形式举行。
联合国教科文组织东亚多部门地区办事处主任夏泽翰教授、教育项目官员裴伯庸先生、联合国教科文组织国际职业教育与培训中心负责人FriedrichHuebler博士、新西兰驻华大使馆教育参赞张典先生分别以录制视频的形式向活动致辞、作报告。
来自近19个国家和地区的70余名职教人才参加了活动。活动围绕推动职业教育落实教育行动框架，适应产业变革和全球化发展，加快培养具备全球素养的技术技能人才，邀请教科文亚太经合组织、韩国职业教育与培训研究所、埃及哈勒旺大学、日本岛根医科大学、新西兰毛利大学、香港都会大学、天津城市职业技术学院和陕西工业职业技术学院的职教专家做主旨发言。活动从职教政策、理论研究、院校实践等维度交流研讨了当前职业教育开展全球公民教育，培养具备全球素养技术技能人才的实践路径、取得的成绩和面临的挑战。与会专家和代表认为，全球公民教育对促进人的全面发展，促进经济社会发展和构建人类命运共同体具有十分重要的作用。
全球职业教育机构应结合国情、校情、学情，不断更新教育教学理念，加强教学资源建设，丰富教学手段，将全球公民教育融入教育教学全过程。联合国教科文组织职教联系中心网络和联合国教科文组织职业技术培训与教育全球战略将继续发挥引领和指导作用，促进国际和地区间职业教育交流互鉴，助力成员国的职业教育系统与时俱进，进一步提升职业教育的质量。