在近日举行的第六届广西青少年科技运动会上再传捷报，我市派出的代表队荣获5个项目冠军，是获得冠军数量最多的地市。我市自年举办青少年科技运动会以来，参赛人数、参赛学校不断增长，实现了县区全覆盖，且选派出的代表队在广西赛中一等奖获奖队数在各地市中名列前茅。青少年科技运动会已经成为我市青少年科技教育的一项品牌活动。
我市各中小学是如何把科技运动会作为科学教育嵌入学校课程？家长对一度处于尴尬地位的科学课如何看待？我市青少年科技创新教育还将如何进行？记者日前就这些问题进行了采访。
让课堂成为滋润科学精神的沃土
加水，加压！检查接口，准备！人员撤离，准备发射。三、二、一，发射！在这一声声急促而又坚毅的口号中，一支由塑料水瓶制作成的火箭模型，嗖的一声飞上了天空。这是近日桂林市第十九中学为迎接校园科技文化节活动而进行的一节科技实践课。
为了繁荣校园科技文化，激发学生的学习兴趣，提升学生科学素养和科技能力，桂林市第十九中学把科技文化节办成了品牌活动，至今已经连续举办了十七届。
“我们团队在今年的市级和区级科技运动会上均获水火箭项目前三名，大家兴奋了好几天！”该校信息技术老师倪杰介绍说，学校一直坚持科技创新理念，用新兴的信息化手段推动教育教学常态化管理，开设有机器人社团、创客社团、电脑绘画社团、电脑高手社团、编导社团、数字化物理实验社团。学校每年都会举办科技文化艺术节，除了科技讲座、科技知识问答之外，还在该活动中引入了普及型的竞赛。学校自年开始组队参加桂林市科技运动会，并在落体缓降和水火箭两个项目中都曾获得一等奖。
从城区到村镇，科技教育的种子在我市青少年内心生根发芽、吐露芬芳。
在临桂区塘头小学，科学课堂成了学生们最喜欢的地方，老师会带领他们进行发射水火箭、气弓箭打靶、鸡蛋撞地球、铁丝陀螺等科学活动。在第六届广西青少年科技运动会上，塘头小学勇夺小学组气弓箭打靶、水火箭两个项目冠军。
南边山中心校校长诸葛玉发介绍，塘头小学每周都会上科学课，培养孩子们的科学素质，让同学们产生对科技的好奇心，也让学生具有创新发明的后劲。
让科技实践丰富校园生活
以往，科学课只有在小学三年级才开设，年9月起，我市与全国各地同步，将小学科学课程起始年级调整为一年级。这种重视，从高层面开始贯彻，落实到各个学校，让课堂上缺实验材料、经常被主课挤占的科学课，与语文、数学、英语并称“小学四大学科”。
近年来，我市大力开展特色青少年科教活动、举办科技运动会、校园科普活动、开展科技体验活动、组织科创竞赛活动等一系列科技教育活动，更是让科学课风靡中小学校园。
“学中玩，玩中学，科学课丰富多彩，与科学相伴的校园生活很有趣！”桂林一中龙政杰同学在学校刚刚举办的科技节上高兴地说，科技节活动培养了同学们科学探究意识和科技创新能力，让同学们亲身体会到了科学的魅力，动手能力更强了，想象力更丰富了。
“自孩子喜欢上科技活动后，学会了发现，学会了学习，学会了合作。”市民赖先生说，好奇是孩子的天性，因此，科学素养就要从小培养，这样最终受益的还是孩子。
市民黄女士的小孩今年就读高一，这几年参加市级、区级科技运动会都取得优异的成绩。黄女士说，现在很多孩子对知识的运用是比较薄弱的，动手能力不强，科技运动会给孩子提供实践的机会，比赛材料简单，都是生活中常见的材料，费用投入不大，但是提升了孩子的学习兴趣，形成深入研究的好习惯，让孩子爱上科学。孩子在参加科技运动的过程中遇到各种情况，不但磨炼意志，还培养了团队合作的精神。
让科学普及与创新协同发展
科技运动会是科技教育的重要组成部分。年，我市举办了第一届青少年科技运动会，成为全广西首个开展市级科技运动会的城市。为了让更多的学生能参与到科技运动会中，市教育局积极协调各部门加入，各方面筹措资金，建立和实现了多部门联动机制，形成通力合作。目前，我市科技运动会的规模也越办越大，成为了我市广大青少年喜爱的活动，参赛选手和参与学校逐年递增，参赛面实现了整个桂林市的县区全覆盖，从无到有，从点到面，在桂林市中小学中加速走向普及。
在近期举行的桂林市第四届青少年科技运动会上，参赛学校比去年增加了21所，达到了所学校支代表队共名选手。七星区、雁山区、临桂区等还举办了选拔赛，普及的深度和广度不断增加，全市青少年科技运动会氛围越来越好。
“我们积极鼓励学校多渠道培养学生，倡导各县区教育局、各学校将科技运动会项目等科学创新方面的学习与学校的课后服务相结合，为学生合理提供培训的时间、场地和技术，让更多的学生参与到其中，实现‘人人爱科学’的局面。”市教育局相关负责人表示，为鼓励积极参与科技创新并获得优异成绩的学生，市教育局鼓励学校设立科技类中考特长生，为推动学校科技教育增添了动力。
记者邱浩
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