博巴的教学与艺术
许江
“博巴”的名字，在中国美院不陌生。它不仅牵连着一段重要的历史，代表着共和国初年艺术教育的交流成果。而且，它还作为一种富有成效的案例，融入国美源远流长的学术脉络，树立起一种独辟蹊径的艺术品格。正由于此，他在上世纪60年代的当时，受到学院的高度重视，和潘天寿等东方大师之间建立了互文的敬意和友谊。他的教学方法与思想在后来的中国艺术教育的各类讨论和实践中被反复提及。在改革开放初期，他的教学直接影响了国美基础教学的变革和实验的滥觞。当年博巴培训班的学员亦以一生的不懈努力，将这种独特的方法和思想播传全国，成为中国艺术教育实验性变革的重要资源。博巴总是活在国美的历史上，活在中国艺术教育的进程中。博巴先生的教学有几点重要特点：第一，重视分析的理性。这种理性不仅培养了艺者的造型的严谨，更是絪缊而成艺术表现的运思的特性。第二，重视语言的表现。从写生的观察和