人生就是不断选择和决策的结果，从选择上什么样的大学？做什么样的工作？选择稳定的工作还是创业？在大城市还是小城市生活？要不要考研或者考博？先结婚还是先创业？和什么样的人结婚？在郊区买大房子还是在市区买小房子？要一个孩子还是多个孩子？孩子选择什么样的学校上学？未来孩子是出国留学还是参加国内高考？
人生就是千万个决策的集合，有些决策无关紧要，有些决策非常重要。人生的结果，基本上都是由重大决策所决定的。如果你在重大决策上仅仅停留在凭感觉凭经验、不能够理性思考，那么你可能要为此付出惨痛的代价。决策是一门科学，也是一项基本的生活技能，只有掌握和熟练应用决策技术，才能在重要的问题上做出更优秀的决策。
约翰哈蒙德、拉尔夫基尼、霍华德雷法是决策科学领域研究的权威，他们是哈佛大学、麻省理工、南加州大学的顶级教授，他们认为好的决策要符合6大标准。
标准1：聚焦核心，它聚焦于重要的方面
标准2：逻辑严密，符合逻辑而且前后连贯
标准3：全脑思考，它承认决策中存在着主观和客观的因素，并且要综合考虑
标准4：界定范围，它只需要某个特定困境时所必需的信息和分析，无须更多
标准5：思维开放，鼓励收集相关的信息和可取的意见
标准6：简明可行，灵活并易于运用
这6大标准是衡量决策质量的重要维度，同时约翰哈蒙德、拉尔夫基尼、霍华德雷法教授通过40多年的研究和咨询经验，总结出PrOACT决策模型，也是哈佛大学决策科学的重要课程之一。PrOACT模型一共包含八个要素，前五个要素是问题（Problem）、目标（Objectives）、可选方案（Alternatives）、结果（Consequences）和权衡（Tradeoffs）。构成了我们这种方法的核心，并且几乎适用于任何决策。这五个要素的英文缩写就是PrOACT，常规的决策运用5个步骤就够了。还有三个因素是不确定性、风险承受力和相关联的决策。主要功能是帮助我们应对复杂和不确定性的决策。不是所有的决策都涉及这三个因素，但重要的决策往往会涉及。
一、问题
从一个错误的问题入手，你根本不可能做出精明的决策。我们很多时候太过于懒惰，对问题考虑的不够充分，我们喜欢急于求成，在没有正确形成问题之前就仓促的考虑决策要素。就好比我们开车时得意于我们的速度，却没有意识到走反了方向。定义决策问题就是要不断的去质疑它、检验它和完善它。
例如：王刚和李倩家有一个5岁的小男孩，最近在讨论要不要在市中心买一个学区房。便于小孩未来上学方便。他们两个都是上班族，家庭年收入在30-50万左右，市中心的学区房价格在每平米12万左右，他们需要卖掉现在的房子，去买学区房，现在的房子可以卖万，他们现在面临艰难的选择，是卖掉现在90米的房子去买一个40平米的房子，小孩可以上好一点的公立学校。还是住在现在90平米的房子，上一般的公立学校呢？这是一个艰难的选择。
第一步：陈述触发因子。
触发因子就是你为什么要做出选择，是什么情景下触发你的想法。例如王刚和李倩的问题是，
（1）问题假设：我们需要一个学区房，来解决小孩的上学问题。
（2）触发情景：同事家小孩上的是市中心的公立学校。
当我们探索触发因子时，可能会产生偏见。一定要认真思考触发因子对你的价值。
第二步：质疑限制条件
这个问题有两个限制条件，第一是学区房，第二是上学问题。限制条件使我们更有方向感，但有时候，他会限制你的视野，让你看不到更好的选择。我们要质疑为什么必须要买学区房？上学问题是不是问题？有没有更好的选择？附近有没有更好的学校？
第三步：识别关键要素
关键要素指的就是问题涉及的核心要素分解。例如，学区房是否买了之后就可以进入旁边的公立学校？公立学校的教育质量到底怎么样？学区房的价格我是否可以承受？学区房所在小区的居住质量怎么样？这些都是需要考虑的关键要素。
第四步：了解关联决策
有没有其它的决策可能影响这个决策？有什么决策可能受到这个决策的影响？例如，现有房子的卖价会影响这个决策。教育局新的招生政策可能会影响到现在的决策。新的决策可能会影响到王刚和李倩的工作。
第五步：定义问题范围
买学区房和孩子上学有一定的关联，但并不是必要的。也可以通过其它途径进入好的学校。通过王刚和李倩的讨论，以及请教很多方面的专家，最终确定的问题是：
如何给孩子更好的教育？
通过以上的问题定义，我们发现王刚和李倩的问题不是买不买学区房？而是如何给孩子更好的教育。这样我们就可以有很多选择，而不是纠结买某一个学区房。所以定义问题是一切的开端。而我们往往懒得去定义问题，直接给答案。
请记住：宁可选一个好的问题，一般的答案，也不要选择一个错误的问题，完美的答案。
二、设立目标
目标就是衡量备选方案的基础，是决策的标准。所以在进入决策之前有问一下自己真正想要什么？真正需要什么？你的希望是什么？目标是什么？目标的价值有三点
第一：目标可以帮助你寻找特定的信息。
第二：目标可以帮助你向他人解释你的选择。
第三：目标决定了你花多少时间和精力去做某件事。
目标的辨别是一门艺术，需要从五个步骤来展开。
第一步、罗列愿望清单
把所有的愿望完整的描述出来，你希望得到什么？
第二步、撰写简洁目标
把愿望转化为简洁的目标，最好采用动宾结构。例如：学习基础知识，培养创造力，注重艺术教育等。
第三步、确定根本目标
从简洁目标中找寻出最重要的目标，去除一些非核心目标。
例如：
（1）学费在承受范围之内
（2）学校的基础教育扎实
（3）学校注重艺术教育的培养
（4）学校的体育活动丰富
（5）学校的环境优越
（6）学习的地理位置不要太远
第四步、明确目标意义
每一个目标都有其独特的含义和价值，所以陈述清楚你的目标对决策非常重要。例如：扎实的基础教育是为了孩子数理能力打基础，丰富的体育活动和艺术教育，这样可以帮助孩子的全面发展。
第五步、审视检查目标
要不断的检查和完善你的目标。看看是不是你真的想要的？是不是你的兴趣所在？有没有遗漏或者忽略了重要的目标？
三、备选方案
备选方案的挖掘非常重要，在任何时候都要牢记两点。第一是你永远不会选择一个你从未想到的方案。第二就是不管你拥有多少个方案，你选择的只是这些方案中最好的。所以寻找新的、好的、有创造力的备选方案非常重要。
1、跳出自己
自己的认知和眼界决定了自己能看到的，自己没有看到可能对你来说很重要，所以跳出自己的思维框架去找寻更优秀的方案非常重要，例如王刚夫妇为什么只看到一所好的公立学校，就决定要买旁边的学区房呢？有没有更好的公立学校呢？为什么非要选择公立学校呢？私立学校也可以作为备选啊？国际学校也可以考虑一下啊？所以跳出自己的思维框架，你会发现的选择余地很多。
2、求助他人
因为自己的眼界和视野会限制你的想象，所以求助专业人士非常有必要。如果有这方面的朋友你最好向他咨询。或者也可以咨询专业的机构，他们往往有你不了解的信息。信息在这个时刻非常重要，因为一个信息可能会让你改变主意。
3、多多益善
在开发备选方案的时候，一定要多多益善，把握一个原则“先有后优”。你可以把选择的范围再次放大，不仅要