湖南日报4月4日讯（通讯员龙泽巨全媒体记者周倜）磨课备课、模拟说课、集体讨论……4月2日，湖南信息学院艺术学院的多个教室、实训室里一片热火朝天，多名教师正忙得不亦乐乎，为下一步教学方案的调整作准备。
去年9月以来，每周二下午及周六上、下午开展磨课活动，成为该学院的“规定动作”；青年教师预授课，经验丰富的教授、副教授进行点评，肯定其成功处，指出其不足，成为“常规内容”。
艺术学院多位教师里，青年教师占据一定比例，如何让青年教师迅速成长？为了提升师资水平，为课堂“赋能”，一套组合拳就此打开。
“万丈高楼平地起，打造课堂教学生命线，关键是写好教案备好课。教案必须突出教材精髓，体现学生中心要求，植入思政内容。”该院相关负责人介绍。按照学院规定，课堂教学必须选择国家教材委员会审定的权威教材，并由各门课程组组织成员熟悉教材、理解教材，根据学校教学大纲集体备课，形成教案。教案送系部、艺术学院审查后，才能制作PPT，面向学生讲授。
听课评课，同样是另一重要举措。该学院规定，所有学院领导与督导、系部正副主任每周都必须听课2节以上，其他教师也要互相听课。“每周星期二上午院务会的第一个议题，就是研究上周的磨课、听课情况，对表现优者予以通报表扬，对表现欠缺者予以谈话提醒。”该负责人介绍，如此做法，也“倒逼”全体教师自觉改善教学方法，时刻保持对自身“高标准、严要求”状态。此外，通过广泛开展课程竞赛，让各位教师“积极争优、不甘落后”的良好氛围蔚然成风。
辛勤的耕耘收获丰硕的果实。近年以来，教师获得各类竞赛奖项项，其中省级教学成果奖4项、教师课堂教学竞赛获奖5项、信息化教学竞赛获奖2项、微课大赛获奖2项、其他省厅级竞赛获奖61项。环境设计专业获批省级一流专业，建筑场景设计、透视学、播音主持创作基础、西方音乐史与作品欣赏、青花瓷传统工艺制作虚拟仿真等5门课程获批省级一流课程……一张张漂亮的成绩单，是该院不断探索优质教学的最好写照。
“通过多种手段充分激发青年教师的教学积极性，通过各种途径向课堂教学‘要质量’，眼下，青年教师都取得了明显进步。”湖南信息学院董事长陈登斌表示，下一步，将持续深入对青年教师的培养，让更多优质教学“后浪”，带动莘莘学子的成长。
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