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湖州晚报
你知道STEAM教育吗?这个在全球都发展得如火如荼,号称“美国素质教育”的新教育模式,将在湖州高中落地了!记者从湖州二中获悉,该校18年新学期开始将正式推出STEAM特色课程,成为浙江省最早实施STEAM课程的高中学校之一。届时,4个新高一创新实验班有望成为第一批“尝鲜”者。
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所谓STEAM,其实是5个学科英文单词的缩写,分别为Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Arts(艺术)和Maths(数学)。这种理念有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式,是一种重动手能力、重实践的超学科教育概念。未来需要的是具有跨学科素养和综合能力的复合型人才,重实践、重融合的超学科的STEAM课程教学是值得期待的。
“引入STEAM课程,是我们今年推出的一个教育创新,旨在在学习中实现多角度多层次培养学生。”湖州二中校长江旭峰告诉记者,STEAM的教育哲学是“以设计和探索为目的的,并对技术问题解决进行科学的探索”,这与该校“用责任与智慧奠基未来”的特色办学理念很契合。
记者发现,湖州二中首批推出的STEAM教育,共有三个特色课程,分别为奇妙的仿生学、垂直农场和机器人月球漫步。这些课程,不单单只是听上去很有趣,还很有讲究。“蜘蛛侠”穿梭于大街小巷、高楼大厦间,是什么让超级英雄获得超能力,由此引出了“仿生”的概念。垂直农场,不仅要知道重力与质量的关系、压力与压强的关系,还有光在均匀介质中的传播特性、光合作用等,综合了物理、数学、生物等多科知识点。
这么多学科,那一个老师还能上得过来吗?对此,湖州二中专门选拔了多个学科的核心教师力量组成了10人的STEAM课程中心。“我们10个人分成三个团队,每个团队负责一个课堂,进行团队教学。”STEAM课程中心成员沈恒老师告诉记者。
“湖州二中是一所有着年历史的名校,怎样培养面向未来的学生,是我们一直在思考的。”江校长介绍,传统的教学模式,多是灌输式的教学,学生思维容易僵化,自主学习能力较差。而现在整个高中课程改革,已向综合能力、综合素质发展。此次STEAM课程的开设,正是该校主动与新高考对接,与新课标理念对接,更是与中国学生发展核心素养对接,寻求教学突破的一种创新尝试。这在一定程度上是对现有高中课程的丰富与补充。“STEAM更侧重学生自己的思考与回答,老师更多的是一个引导作用。它把主动性让给学生,让学生在‘玩中学、做中思、演中悟’。这点在今后的自主招生中,优势就能体现出来。”
据悉,目前,湖州二中已在为STEAM课程打造专门的教学场馆。“今年4月份,我们计划招收4个高一创新实验班,每个班预计40名学生,共计人。我们的STEAM课程将在这些学生中率先实施。”江校长说。
(原标题《湖州二中将在市内高中首推STEAM特色课程》,原作者忻媛。编辑吴丽燕)